Alunos de História da UNITAU

têm projetos premiados em simpósio

Alunos do primeiro ano do curso de História da Universidade de Taubaté (UNITAU) tiveram seus projetos premiados no XXV Simpósio de História do Vale do Paraíba, realizado em Lorena. No total, foram oito trabalhos inscritos, que receberam as oito primeiras colocações.

A entrega da premiação aconteceu no último sábado, 06 de agosto, no Departamento de Ciências Sociais e Letras, com a presença da chefe do departamento, Profa. Dra. Solange Teresinha Ricardo de Castro e do orientador dos trabalhos, Prof. Ms. Armindo Boll, de História Regional.

Os projetos desenvolvidos fundamentaram-se em teoria e prática, utilizando a metodologia da História Oral, embasados na temática grupos folclóricos do Vale do Paraíba, com ênfase na cidade de Taubaté. Os trabalhos seguiram linhas diferentes, desde o enfoque às referências teóricas, até a reconstituição da memória.

Toda pesquisa foi realizada numa associação entre ensino, pesquisa e extensão, pautada pela mesma metodologia utilizada no projeto de memória e história das Figureiras, da Pró-Reitoria de Extensão e Relações Comunitárias, que também é coordenado pelo professor Armindo Boll.

Segundo o professor, até se chegar à premiação dos trabalhos, houve todo um processo desempenhado com os alunos. “Passamos pela etapa teórica, com curso de capacitação em metodologia da história oral, depois pela de pesquisa de campo, até se chegar ao contato com a comunidade, que forneceu uma riqueza de informações”, afirmou Boll.

Armindo Boll ainda destacou que esta experiência é de grande valia para o estudante, que tem, em projetos como este, a oportunidade de oferecer e receber informações do meio com que se relaciona. “A UNITAU tem essa tradição de criar, estabelecer e manter relações com a comunidade. Por meio de experiências como estas, podemos colocá-la em prática, mostrando ao aluno a importância desta relação, que propicia vivências práticas para sua vida profissional e pessoal. É o primeiro passo para a potencialização da educomunicação”, destacou o professor.